هوش مصنوعی برای کودکان

 

 

 

هوش مصنوعی چیست

 

و، کودکان می‌توانند «قدردانی سالمی از توانایی‌ها و هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان  محدودیت‌های [هوش مصنوعی] خود کسب کنند و رابطه مناسبی با آن ایجاد کنند» (ویلیامز و همکاران، 2019، ص 9730). شواهد پژوهشی همچنین نشان می‌دهد که کودکان چهار ساله می‌توانند از مفاهیم انتزاعی مانند نظم منطقی و رابطه علت و معلولی استفاده کنند که به طور گسترده در تحقیقات فناوری به عنوان بخشی از سواد دیجیتال استفاده می‌شود (مانند کازاکوف و همکاران، 2013؛ کوالرامانی و همکاران،

 

یادگیری هوش مصنوعی در سال‌های اولیه نیازمند تلاش‌هایی  هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان برای دنبال کردن توسعه پایدار است که می‌تواند به کاهش شکاف دیجیتال در ECE و دستیابی به گنجاندن دیجیتال و برابری دیجیتال در بلندمدت کمک کند (برسون و همکاران، 2021). دستور کار ارتقای هوش مصنوعی در ECE همچنین به ایجاد یک اکوسیستم گنجاندن دیجیتالی کمک می کند که برنامه ها و سیاست ها را برای برآوردن نیازهای متنوع جامعه در دسترسی و استفاده دیجیتال ترکیب می کند. با این حال، تحقیقات کمی در مورد ادغام هوش مصنوعی در ECE وجود دارد، اگرچه ما در دنیای دیجیتالی به سرعت در حال تغییر زندگی می کنیم که در آن هوش مصنوعی در حال حاضر حضور ثابتی در زندگی روزمره ما دارد. به دلیل فقدان آموزش و تجربه عملی در این زمینه، معلمان ECE فاقد مهارت برای ترویج یادگیری فناوری هوش مصنوعی هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان  توسط کودکان هستند. نحوه ادغام سواد هوش مصنوعی در برنامه درسی دوران کودکی هنوز به ندرت شناخته شده است.

اهمیت هوش مصنوعی برای کودکان

 

3. چه باید یاد گرفت: سواد هوش مصنوعی برای کودکان خردسال

آموزش هوش مصنوعی به یادگیرندگان کمک می کند تا بفهمند رایانه ها چگونه حس می کنند، درک می کنند، یاد می گیرند، تصمیم می گیرند، خلق می کنند و عمل می کنند (ویلیامز، پارک، و بریزیل، 2019). به عنوان زیرگروهی از سواد دیجیتال، سواد هوش مصنوعی به عنوان مجموعه جدیدی از مهارت ها در پاسخ به نقش فزاینده ای که هوش مصنوعی در زندگی روزمره انسان ها ایفا می کند، پدیدار شده است که می تواند دانش مردم را از فناوری هوش مصنوعی و تفکر انتقادی افزایش دهد و به آنها کمک کند تصمیمات سنجیده سواد هوش مصنوعی را می توان به عنوان دانستن و هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان  درک عملکردهای اساسی هوش مصنوعی و نحوه استفاده از برنامه های کاربردی هوش مصنوعی در زندگی روزمره از نظر اخلاقی تعریف کرد (Druga et al., 2019; Rodríguez-García et al., 2020). این شامل سه جنبه کلیدی است (Kandlhofer et al., 2016): (1) دانستن اینکه هوش مصنوعی برای بهبود زندگی روزمره انسان استفاده شده است. (2) کامپیوترها می توانند از طریق طبقه بندی، پیش بینی و تولید از داده ها یاد بگیرند. و (3) درک اینکه هوش مصنوعی باید به صورت اخلاقی برای جلوگیری از سوگیری استفاده شود. بر اساس بررسی اخیر Ng و همکاران (2021) از تحقیقات، سواد هوش مصنوعی را می توان به چهار جنبه طبقه بندی کرد: دانستن و درک هوش مصنوعی، استفاده و به کارگیری هوش مصنوعی، ارزیابی و ایجاد هوش مصنوعی، و اخلاق هوش مصنوعی (ص 4).

 

اهداف هوش مصنوعی

ویلیامز، پارک و بریزیل (2019) یک ربات با رابط هوش مصنوعی برای کودکان خردسال طراحی کردند تا به آنها کمک کند "قدردانی سالمی از توانایی ها و محدودیت های آن به دست آورند و رابطه مناسبی با آن ایجاد کنند" (ص. 9730). آنها از این ربات برای آموزش سه مفهوم هوش مصنوعی، از جمله سیستم های مبتنی بر دانش، یادگیری ماشینی نظارت شده و هوش مصنوعی مولد استفاده کردند (جدول 1 را ببینید). با این حال، مشخص نیست که چرا هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان  این سه مفهوم هوش مصنوعی به کودکان خردسال آموزش داده می شود.

 

آموزش هوش مصنوعی به کودکان

جدول 1. سه مفهوم هوش مصنوعی برای کودکان خردسال.

 

مفاهیم هوش مصنوعی شرح فعالیت ها

سیستم های مبتنی بر دانش چگونه روبات های هوش مصنوعی می توانند یاد بگیرند. چگونه از ربات های هوش مصنوعی برای پیش بینی استفاده کنیم کودکان سه قانون بازی Rock-Paper-Scissors را در رابط برنامه نویسی تبلت به ربات هوش مصنوعی آموزش می دهند. کودکان می توانند قوانین صحیح و نادرست را به ربات آموزش دهند. پس از آن، آنها می توانند بازی را در برابر ربات انجام دهند. ربات می تواند برای حرکت حدس بزند.

یادگیری ماشینی تحت نظارت چگونه ربات‌های هوش مصنوعی می‌توانند الگوها را بر اساس مجموعه آموزشی بیاموزند کودکان به ربات هوش مصنوعی می‌آموزند که غذاهای سالم و ناسالم را بر اساس چندین ویژگی مانند رنگ طبقه‌بندی کند. آنها همچنین می توانند ربات را برنامه ریزی کنند که چگونه به غذاها واکنش نشان دهد. پس از آن، ربات گروه یک غذا را حدس می زند.

ربات‌های هوش مصنوعی مولد همیشه از قوانین پیروی نمی‌کنند  هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان کودکان با استفاده از رابط برنامه‌نویسی احساسات موسیقیایی را به ربات هوش مصنوعی آموزش می‌دهند. سپس، کودکان برای ربات موسیقی پخش می کنند و ربات یک ریمیکس را پخش می کند.

منبع ویلیامز، پارک و بریزیل (2019).

 

همانطور که با مفهوم سازی تفکر محاسباتی (Brennan & Resnick، 2012)، یک چارچوب جامع تر پیشنهاد شده در بررسی سواد هوش مصنوعی نگ و همکاران (2021) می تواند برای شناسایی زیرمجموعه مفاهیم، شیوه ها و دیدگاه های کلیدی هوش مصنوعی مفید باشد. . جدول 2 عناصر خاصی را نشان می دهد که می تواند تمرکز آموزش هوش مصنوعی برای کودکان خردسال باشد.

 

جدول 2. چارچوبی از عناصر تشریح شده سواد هوش مصنوعی برای هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان   کودکان خردسال.

 

عناصر توضیحات مثالها

مفاهیم هوش مصنوعی درک فنی و مفهومی از عملکردهای اساسی AI طبقه بندی، پیش بینی و تولید

شیوه‌های هوش مصنوعی تکنیک‌ها و استراتژی‌های مورد استفاده در  هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان هنگام استفاده از آموزش، اعتبارسنجی و آزمایش هوش مصنوعیهوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان

دیدگاه‌های هوش مصنوعی نگرش‌ها و گرایش‌های اتخاذ شده در حین حل مشکلات، همکاری برای حل مشکلات، درک فناوری به‌عنوان ابزار حل مسئله

توجه داشته باشید. این چارچوب توسط Ng و همکاران ارائه شده است. (2021).

 

 

علاوه بر این، سواد هوش مصنوعی را می توان در  Artificial intelligence in plain language for children روبات های با  طراحی خوب یا سایر عوامل هوشمند تعبیه کرد. شکل 1 نقش عوامل هوشمند یا هوش مصنوعی آموزشی را نشان می دهد